Ambientes de Aprendizagem e Tutoria
Muitos são os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) e que segundo Pardim (2010, p. 02) são compreendidos com um espaço online de gerenciamento de alunos que permite troca de informações com objetivo de ensino e aprendizagem.
Fazem parte dessas ferramentas os fóruns, os chats, os blogs,
o uso de e-mail, os diário, os questionários online, o Twitter, o Youtube, as redes
sociais, dentre outros. E aqui será apresentado de forma detalhada dois deles:
Blog
Segundo o Dicionário Online de Português,
blog é uma “página virtual para partilha de informações, experiências pessoais
ou notícias, composta por textos ou posts; podem ser utilizados como diários em formato online, sendo
que seus temas variam de acordo com o objetivo do autor ou dos autores,
geralmente é atualizado com frequência e recebe comentários dos leitores”, ou
seja, são sites dinâmicos onde, o principal objetivo, é de trazer sempre novos conteúdos
e informações atualizadas de um determinado assunto aos seus leitores.
Na EaD tal ferramenta pode ser utilizada
com o objetivo de trocar informações através das apresentações dos temas
propostos pela disciplina, dos comentários feitos nos posts (com o objetivo de
se obter um conhecimento crítico a respeito das temáticas apresentadas), além do
aluno poder realizar buscas referentes aos temas abordados.
No vídeo abaixo é possível observar de forma lúdica as ferramentas disponíveis nos blogs.
Youtube
É uma ferramenta que visa disponibilizar vídeos,
permitindo que seus usuários disponibilizem tais vídeos via web e segundo Fortes
(2006) o “YouTube foi criado em Fevereiro de 2005 por dois ex-funcionários do
eBay®, Steve Chen e Chad Hurley, sendo o eBay® um site norte americano de vendas
e leilões que desde 2001 é acionista do site brasileiro Mercadolivre.”.
Segundo CAETANO & FALKEMBACH, o YouTube
pode ser muito útil, principalmente quando se utilizam vídeos de forma totalmente
gratuita. Além disso, o aluno tem a possibilidade de postar comentários, pelo
YouTube, sobre os vídeos, trocando assim suas visões a respeito do assunto abordado
pelo vídeo. Tais comentários poderão ocorrer em forma de comentários simples,
de pedido de ajuda sobre alguma dúvida, em forma de uma crítica ou pode ser uma
resposta a um colega.
É importante destacar que o YouTube possibilita
que o tutor da EaD disponibilize aos seus alunos: filmes; documentários; vídeo
aula (com passo a passo da instalação de alguns programa, da confecção de algum
material, etc.); vídeos a respeito de um tema especial (elaborado ou não pelo
tutor); músicas; dentre outros. Os vídeos disponíveis no YouTube podem ser disponíveis
de forma: público, não listado, privado e programado.
No vídeo abaixo é possível observar o passa
a passo de como colocar um vídeo no YouTube.
Referências:
CAETANO, Saulo Vicente Nunes & FALKEMBACH, Gilse A.
Morgental. YOU TUBE: uma opção para uso
do vídeo na EAD. Disponível no site: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012623.pdf.
Acessado em 20/06/17.
FORTES, Débora. YouTube.
Info, São Paulo, Ano 21, Nº 245, p. 33-35, ago. 2006.
PARDIM Vanessa Itacaramby. Ambientes Virtuais de Aprendizagem e a Religação dos Saberes na Educação
a Distância. Mauá - Sp - Abril 2010. Disponível no site: http://www.abed.org.br/congresso2010/cd/252010164618.pdf.
Acessado em 20/06/17.
Site Dicionário Online de Português. https://www.dicio.com.br/blog/.
